In de les Latijn leerden we over de Romeinse aquaducten. Dat bracht ons op een idee! Als we nu eens zelf samen met de leerlingen van STEM een aquaduct zouden bouwen.
De leerlingen Latijn gaven in hun vaklokaal aan de leerlingen van STEM een aantal interessante wist-je-datjes prijs. In het technieklokaal staken we heel wat op over de werking van een aquaduct. We ontdekten het principe van communicerende vaten en namen toen zelf de proef op de som. Het werd een leerrijk, actief en soms nat experiment!
Na de wetenschappelijke achtergrond was het tijd voor de bouw van ons aquaduct. We werkten in drie groepjes , elk met een ander materiaal. Voor de onderste laag gebruikten we kunststof, de middelste laag werd uit hout vervaardigd en voor de derde laag gingen we met karton aan de slag. Na een korte brainstorm over het ontwerp was het tijd voor actie. Meten, tekenen, knippen, zagen, boren, vijlen, lijmen: alle technieken werden uit de kast gehaald. Toen de drie lagen klaar waren, werden ze op elkaar geplaatst.
Een heus aquaduct was het resultaat!
Klik hier voor alle foto's.