Musa Lisa

De vakken P.O. en klassieke studiën hebben de handen in elkaar geslagen voor het project 'Musa Lisa', waaraan alle scholen uit West- en Oost-Vlaanderen kunnen deelnemen. Het thema van dit vakoverschrijdend initiatief is 'goden en helden'. Goden zoals Jupiter, Neptunus of helden als Odysseus of Hercules spreken tot de verbeelding. Met dit project willen we aantonen hoe men de klassieke talen kan verbinden met P.O. en hoe de klassieke erfenis ook nog in de 21ste eeuw inspirerend kan werken om creatief uit de hoek te komen. 

In de les klassieke studiën hebben de eerstejaars kennisgemaakt met de Olympische goden. Zij stelden aan de hand van een Powerpointpresentatie de goden voor aan hun klasgenoten. 

De creatieve uitwerking van het thema gebeurde in de lessen P.O. Eerst tekenden de leerlingen de vorm van een Griekse vaas. Daarin moesten ze dan zelf ook een voorstelling tekenen van een god of godin. 

Bewonder het mooie resultaat op de blog van P.O.!

Apollo en Daphne

In de les Latijn lazen de leerlingen van het tweede jaar de mythe van Apollo en Daphne. Dit verhaal is gebaseerd op een fragment uit de Metamorphoses van Ovidius, misschien wel de belangrijkste geschreven bron over de klassieke mythologie.

Na de lectuur diepten we de inhoud van het verhaal uit. We vergeleken het Latijnse verhaal met de bewerking door Michael De Cock in het jeugdboek Diep in het woud. We beluisterden ook een luisterfragmentje uit dit boek en filosofeerden verder over de diepere inhoud. 

Voor het creatieve onderdeel lieten we ons inspireren door de voorstelling van de mythe door de kunstenares Maida Cervania. Vooraf bekeken we goed wat de zij in haar tien taferelen voorstelde en welke gevoelens dat bij ons opriep.

Met veel geduld en precisie gingen de leerlingen aan de slag om hun eigen tafereel te creëren. Bewonder hier hun inzet én het resultaat!

Blind date met de goden

In de Latijnse cultuurles maakten we kennis met de Griekse en Romeinse goden. Een ideaal thema voor ons project Musa Lisa! Na een brainstorm rond de verwerking van dit thema, beslisten we om een Blind date' te organiseren met de goden en godinnen in de hoofdrol. 

Hoe verleid je een Romeinse man?

Over welke troeven moest een Romeinse dame beschikken om een man te verleiden? Wat was voor de Romeinen de ideale schoonheid? We lieten ons inspireren door de tentoonstelling 'Timeless beauty' die momenteel loopt in het Gallo-Romeins museum in Tongeren. 

In de les Latijn van het tweede jaar verdiepten we ons in de Romeinse schoonheidsidealen. Een aantal Latijnse auteurs lichten een tipje van de sluier op. Zo schreef Ovidius met zijn 'Ars amatoria' (de kunst van de liefde) maar liefst drie boeken vol tips en raadgevingen. Hij pleit vooral voor een verzorgd uiterlijk. De dames mochten hun huid bleken met blanketsel en hun ogen opmaken met een dun laagje as of saffraan. Ook een vleugje parfum werd geapprecieerd. Ze mochten vooral niet naar bok ruiken!

Verder geven ook tal van standbeelden, fresco's en mozaïeken ons een idee over de Romeinse make-up en kapsels.

We zochten naar de gelijkenissen en de verschillen met de hedendaagse schoonheidsidealen.

Met de Romeinse idealen in ons achterhoofd gingen we creatief aan de slag en ontwierpen ons eigen Romeins portret.

En dit is het resultaat!

Klik hier voor alle foto's.

Raplied over een domus

De leerlingen van het eerste jaar Latijn ontdekten in de cultuurlessen hoe een Romeins huis (domus) eruit zag. Om de moeilijke namen van de verschillende kamers in huis te onthouden, rapten ze erop los.

Klik hier om het filmpje te bekijken.

Latijn leren is leuk!

Latijnse werkwoordsvormen instuderen...

Saai? 

Niet als je ze zingt en danst! 

Dat ondervonden de leerlingen Latijn van het eerste jaar. 

Benieuwd naar het resultaat? Klik dan maar op de foto!

Project water

In de les Latijn leerden de eerstejaars over de Romeinse badhuizen (thermen) en watervoorziening.

Wist je dat

het woord ‘aquaduct’ is afgeleid van de Latijnse woorden ‘aqua’ (water) en ‘ducere’ (leiden)?

het oude Rome voorzien was van maar liefst 11 aquaducten die elk water van een andere bron naar de stad vervoerden? 

op onze biljetten van 5 euro een Romeins aquaduct staat? 

Het aquaduct op het 5 eurobiljet is wat ongelukkig aangepast. De helft van de pilaren van de tweede rij bogen staat immers op het zwakste punt van de eerste rij bogen. Deze constructie zie je nergens terug in werkelijkheid omdat ze niet stabiel is.

Vorig schooljaar bouwden we samen met de leerlingen STEM een heus Romeins aquaduct na.

Dit jaar bestond de opdracht uit twee delen. Eerst gingen de leerlingen op zoek naar Nederlandse woorden, afgeleid van het Latijnse aqua (water) en het Griekse thermos (warmte). Met behulp van het programma Popplet maakten ze hiervan een online Mindmap:

Daarna kwam het creatieve luik. We maakten een primitieve waterklok (clepsydra). Hiermee maten de Grieken en Romeinen de tijd door middel van stromend water. Waterklokken werden gebruikt in de rechtbank om de aangeklaagde, de verdediger en getuigen een beperkte spreektijd te geven.

Hartverwarmend

Wat een leuke verrassing van de leerlingen van het tweede jaar!

#vivatlingualatina😉

Etruskische vazen

In de lessen Latijn maakten de tweedejaars kennis met de boeiende cultuur van de Etrusken. Deze cultuur is de eerste grote beschaving op het Italisch schiereiland. Wist je dat er zelfs drie Etruskische koningen over Rome geregeerd hebben?

De prachtige muurschilderingen in de koepelgraven en mooie vazen getuigen van rijkdom en levensvreugde. De Etrusken hielden duidelijk wel van een feestje! De Etruskische dames hadden heel wat te zeggen. Zij stonden zelfs op gelijke voet met de heren. Daar kunnen de Romeinen nog wat van leren. In de graven van de dames werden rijkversierde bronzen spiegels en schitterende juwelen teruggevonden. Die juwelen inspireerden ons vorig jaar om zelf aan de slag te gaan. In een creatieve workshop maakten wij onze eigen Etruskische broche. Dit jaar kozen we ervoor om vaatwerk te versieren met Etruskische afbeeldingen en motieven. 

Klik hier voor alle foto's.

De avonturen van Odysseus

Ooit al gehoord van een tondo? Wellicht niet. Nochtans gaat het om een kunstvorm die al in de Griekse oudheid werd toegepast. Een tondo is een rond schilderij of reliëf. De naam is afkomstig van het Italiaanserotondo (rond). De kunstenaars van de renaissance, die wel vaker de mosterd bij de oude Grieken haalden, pikten deze kunstvorm terug op. Ook de kubisten in begin van de 20e eeuw waagden zich al eens aan een tondo.

In de Griekse lectuurlessen maakten we kennis met een aantal avonturen van Odysseus gebaseerd op het epos Odysseia van Homerus. Deze Griekse held zwierf na de 10-jarige Trojaanse oorlog nog eens 10 jaar rond op zee vooraleer hij terug thuis was in het Griekse Ithaka bij zijn vrouw Penelope. Na de lectuur wilden we wel nog meer van Odysseus' avonturen te weten komen. We gingen op het internet op zoek naar de andere verhalen en ontwierpen op de laptops elk 2 tondo's over die verhalen.